• Waarom neemt de leerkracht de tijd om naar deze reeks te kijke?

Omdat deze boeiend is en je kunt altijd iets bij leren.  

​

• Hoe gaan de kandidaten kunstenaars tewerk, zit er logisch patroon/werkwijze in de manier van werk?

Sommigen maken een schets en dan beginnen ze pas te tekenen andere gaan direct op de schildersdoek beginnen. 

​

• Wat bereiken de amateurkunstenaars week na week, wat willen ze bereiken?

Zij gaan iets nieuw bij leren van eigen fouten of zelf van die anderen. Zij krijgen altijd kritiek ma deze help wel om jou te verbeteren.  

​

• Wat valt op tijdens de aflevering, wat vind jij zelf belangrijk, boeit jou, inspireert jou?

Ik vind dat iedereen krijg het zelfde aandacht, en dier keringen genoeg tips voor hun te verbeteren. Ik vind dat wel fijn omdat ik nog nooit mee heb gedaan in zo een wedstrijd.   

​

• Welke punten zijn belangrijk bij de evaluatie door de verschillende professionele critici?

Het was een man en een vrouw die de kunstwerken beoordelen, voor die man was stijl, techniek belangrijk en voor de vrouw was schilderen met gevoelens belangrijk. 

​

• Welke opdracht zou je zelf eens willen uitproberen in de les en waarom?

Ik zou willen dat we op tijd gaan schilderen zoals 2 uren. 

​

• Als je zelf een kandidaat zou zijn in deze wedstrijd, wat zou je sterke punten zijn en wat zijn de werkpunten?

Mijn werkpunten: beter leren kijken, de houdingen op papier zetten en meten. Mijn sterke punten: kleuren mengen.   

​

• Wat kan je en waar schiet je tekort en zou je graag willen bijleren? 

Ik zou graag beter leren kijken naar de schaduw en houding.   

• Hoe gaat de verschillende kandidaten om met kritiek, een andere kijk op het werk zoals zij het zelf zien?

Sommigen kunnen minder met kritiek dan de anderen. Ze zagen het niet als kritiek, maar als een werkpunt. Ze konden er maar uit leren.   

​

• Maak een zelfportret met artliner in lijnstudie (met spiegel) gedurende 10 min (snelschetsen) postkaartformaat 10x15cm (post dit resultaat op je website bij sit onderdeel).  

​